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声,我这边准备好酒好菜,好好给您这老伙计接个风!”
老庄高兴地过去拍了拍她的肩膀,“好,你这小妮儿,真不错!”
秦小渝要这车厢却是为了她一直以来的一个构想——为火星庙的小娃娃们修建一所临时学校。
在她要修建的种植园综合楼里面,其实留了给孩子们学习的会议室,但这楼的报告还没批下来,等建起来更不知道要到什么时候去了,可孩子们的学习却不能再往后推了。
她在跟云昭承诺过会找她娘聊过后,的确是跟火星庙家里有小娃的都聊了一遍,好几家跟着种植园的确是赚了点钱,可要么是还债要么就是i给家里改善生活了。
云昭的娘还抓住秦小渝大吐苦水,“咱们这啥家庭,小渝你也不是不知道!孩儿他爹在外头打工,我一个人在家里头还要种地,要伺候家里面的两位老人,还得带着俩娃,我一个人咋能忙得过来啊!以前还有小先儿来帮忙,现在就剩下二丫头一个了,她再去上学了,我可咋整啊!”
云昭的娘所说的其实也是现在火星庙大部分家庭面临的问题,他们家里头大部分都不止一个孩子,而又要伺候一位或是两位老人,一般都是大娃带小娃,而这一串儿娃们在家里面还能帮着做做家务,陪陪老人。
就算是有钱,他们也不愿意送孩儿去读书,实在是家里头忙不过来。
也不止一位跟她说过,要是小珍能回来给孩子们当老师就最好了,这样就能在家让孩子们学习,也不会耽误他们帮家里面干活儿了。
“就是,就是像之前放假的时候那样就怪好,二丫头去你们那儿上上课,回来还能帮我干点儿活”,云昭她娘倒也不是给秦小渝出难题,就是说出来自己所想的。在她心里,秦小渝这样的扶贫干事,就是专门为她们排忧解难的。
也是因着这个原因,秦小渝便想在火星庙建起临时的学习基地,原本她是想借用村子里的老房子的,在遇到了这辆变形金刚车后却觉得这个更合适,是要稍加改造,就能改造成好几个隔间,方便不同程度的孩子们进行学习。
这学习基地的老师她也找好了,就是之前的沪城遇到的“学习平台”,这一阵她也研究过了,这上面的课程的确覆盖得很全,好几个老师的讲解脉络清晰流畅易懂,很适合火星庙这些基础薄弱的娃儿们。
如果说这学习平台是学习基地的灵魂,那今天秦小渝得知了这一套变形车厢就是学习基地的外壳,现在还剩下只剩这座学习基地
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